מפגש מס' 1 : 12.11.19

שילוב תלמידי החינוך המיוחד בכיתה הרגילה הלכה למעשה

מהו בית ספר המשלב תלמידי חינוך מיוחד? שילוב תלמידי חינוך מיוחד בתחום הלימודי, הרגשי והחברתי, זיהוי המקומות בבית הספר בהם מתבצע שילוב תלמידים עם צרכים מיוחדים והכרות עם התלמיד האידאלי והתלמיד המתקשה. .

​

מפגש מס' 2: 26.11.19

אסטרטגיות הוראה ומיומנויות למידה המותאמות

זיהוי יכולות התלמידים המתקשים, וקישור יכולות אלו לדרישות הלימודיות מהם, אסטרטגיות הוראה ומיומנויות למידה המותאמות לשילוב תלמידים מן החינוך המיוחד בכיתה הרגילה - חלק ב'.
 

מפגש מס' 3: 10.12.19

עקרונות וכלים לניהול כיתה הטרוגנית

עקרונות לניהול כיתה כדוגמת: עקרון אי הנוחות, הגינות והשליטה שבאיבוד שליטה וכלים דידקטיים להגעה למקסימום תלמידים במהלך השיעור.

​

מפגש מס' 4: 17.12.19

חינוך אל הלב - היבטים רגשיים של שילוב

ההיבטים הרגשיים של תלמידי חינוך מיוחד בכיתה הרגילה, כלים לחיזוק ההיבטים הרגשיים וכפועל יוצא מכך את השתלבותם של תלמידי החינוך המיוחד בכיתה.

​

מפגש מס' 5: 21.01.20

הקשבה, אמפתיות, שיח

דיאלוג למול מונולוג, שיח אישי עם התלמיד המשולב כמקדם למידה ותפקוד וזיהוי ומתן מענה אמפתי.