top of page

מודולה מס' 4
"דרוש כפר שלם כדי לגדל ילד"- התמודדות עם תלמידים מאתגרים

 

חן כרמן.jpg

מומחית בייעוץ חינוכי ופסיכו-פדגוגיה.

בעלת דוקטורט בחינוך בתחום המוטיבציה,
ילדים, הורים ומה שביניהם.

מנחה ומרצה לסטודנטים, מורים והורים בנושאים רגשיים וחברתיים בדגש על העצמה אישית ושיפור המקצועיות.

מרצה: ד"ר חן כרמן

מטרות הקורס:

1.    צבירת ידע, חוויות ורעיונות ליצירת ערוצי תקשורת מיטביים  עם הילד המאתגר וסביבתו האנושית.
2.    העמקת יכולת ההכלה והאמפתיה של המשתתפות כלפי האחר (ילד, הורה, איש צוות) ורגשותיו.
3.    העשרת הידע והכלים להבניית אקלים חינוכי מיטבי.

רציונאל:
קידום יעד הכלה וההשתלבות המיטבית של כלל התלמידים למיצוי הפוטנציאל, בדגש על תלמידים מאתגרים (רגשית, התנהגותית, לימודית וחברתית).

​​

ימי רביעי, משעה 16:30 עד 19:00

מפגש מס' 1 : 06.11.19

היכרות ואיתור צרכים -

היכרות ואיתור צרכים תוך חשיפה למאפייני הילד המאתגר

במבט רגשי, התפתחותי, התנהגותי, משפחתי, חברתי ותקשורתי

מפגש מס' 2: 20.11.19

הבניית תקשורת מקרבת ומיטבית
מהי תקשורת בין-אישית, הכרות עם סוגי שיח.
לימוד ותרגול שיח מקרב ומעצים עם ילדים מאתגרים על פי תיאוריית ההכוונה העצמית ומודל מ.ג.ן


מפגש מס' 3: 11.12.19

הבניית תקשורת מיטבית

הבניית תקשורת מיטבית ומעצימה עם הצוות השותף בעבודה סביב ילדים מאתגרים
הרחבת ארגז הכלים לתקשורת עם הצוות סביב עבודה משותפת בילדים מאתגרים
תוך הבחנה בין עבודת צוות לבין מנהיגות

מפגש מס' 4: 08.01.20

ארגז כלים:
הרחבת ארגז הכלים לתקשורת עם הורים.
הרחבת ארגז הכלים להבניית שותפות עם הורים לילדים מאתגרים
תוך התייחסות לסוגיות העולות בתקשורת עם הורים.

מפגש מס' 5: 22.01.20

אקלים חינוכי:

הבניית אקלים חינוכי מיטבי להעצמת הילד המאתגר
מהו אקלים חינוכי מיטבי וכיצד ניתן לשפרו לטובת הילד המאתגר (העיצוב האוניברסלי)

bottom of page