מורה הציגה טקסט ממבחן ותשובות שגויות

של שתי תלמידות.

קהילת שפה התנסו תחילה במתן תשובות

לשאלות ובניסוחן והתמודדו עם הדרישות

השונות במטרה להעמיק את ההבנה בסוגיה.

בשלב השני כל זוג מורות ניתח את התשובות

של התלמידות והעריך אותן מספרית.

התקיים דיון מרתק סביב חילוקי הדעות לגבי

הניקוד, קבלת התשובות באופן חלקי ועוד.

המורה שהביאה את הייצוג הבינה טוב יותר 

את האתגרים הקיימים בשאלה, את דרכי

החשיבה של התלמידות, את נקודות המבט

השונות דרכן אפשר לבחון את התשובות ואת

הדגשים שיש לשים בהוראה בכיתה על מנת

להכין את התלמידות טוב יותר להתמודדות

טובה יותר עם שאלות דומות.

​

המורות לקחו על עצמן ללמד בכיתה על פי החלופות שהוצעו ולשוב עם ייצוג נוסף למפגש הבא (מחזור למידה).